La comunidad estudiantil espera que las autoridades tomen en consideración los desafíos ante este reordenamiento y propongan alternativas que permitan una recuperación efectiva del proceso formativo
Universitarios en Maturín expresan preocupación ante el reajuste del cronograma académico. – Tras el ajuste del cronograma académico debido a los terremotos que afectaron a Venezuela el pasado 24 de junio, la comunidad estudiantil universitaria de Maturín ha manifestado cierta inquietud ante los ajustes necesarios para retomar las actividades formativas.
Tras haber perdido 12 días de clases por la contingencia nacional y la correspondiente suspensión de actividades académicas, estudiantes universitarios cómo Ignacio Rodríguez califican como una “gran falta” el ajuste en los tiempos de culminación de clases, señalando que la planificación estudiantil se ha visto afectada directamente.
El estudiante destacó que la suspensión de actividades y celebraciones durante todo el mes de julio, sumada al retraso en las actividades académicas —incluyendo evaluaciones y actos de firma—, representa un desafío importante. «Es un poco estresante, ya que vienen posponiendo mucho lo que han sido los ensayos y los actos de firma», indicó.
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Ante la interrogante sobre si el periodo establecido para la nivelación es suficiente, Carla Jiménez, estudiante de Contaduría Pública, expresó su escepticismo, argumentando que el corto tiempo que resta del mes de julio dificulta la recuperación efectiva del contenido curricular atrasado, especialmente en niveles donde los estudiantes llevan materias que requieren más de dos semanas para cumplir con el plan de evaluación. «Es insuficiente; en una o dos semanas no se puede recuperar el contenido de un mes de una materia», subrayó.
Además, los estudiantes han señalado la complejidad de ajustar estos nuevos tiempos con sus responsabilidades laborales y personales, resaltando que el impacto es mayor para aquellos que trabajan o tienen cargas familiares.
La comunidad estudiantil espera que las autoridades tomen en consideración los desafíos enfrentados por los estudiantes ante este reordenamiento académico y brinden alternativas que permitan una recuperación efectiva del proceso formativo.
EO// Redacción de: Dubraska Hernández